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“品牌小儿园”应具备的三因素

  

“品牌小儿园”应具备的三因素

  

“品牌小儿园”应具备的三因素

  

“品牌小儿园”应具备的三因素

  

“品牌小儿园”应具备的三因素

  “品牌幼儿园”应具备的三要素_计划/解决方案_实用文档。“品牌幼儿园”应具备的三要素

  幼儿期是孩子成长的关键期,而幼儿园是培养世纪人才的摇篮。在建立品牌后勤的号令声 中,作为后勤总公司的一个下属单位,孩子成长起步的乐园幼儿园,又该如 何打造自己的品牌,建立自己品牌的品格魅力呢? 幼儿园品牌是很难用具体的标准来衡量的。品牌幼儿园的所谓品牌和品牌企业的品牌含义是 相通的,它并不专指一流或顶尖,还包括幼儿园在长期发展的过程中所积淀而成的幼儿园的 整体水平;由优质的服务优势所带来的社会认可程度;给孩子带来的无限温暖以及应有尽有 的快乐。具体讲就是幼儿园的优质服务、科研水平、幼儿伙食等诸方面在家长心目中所形成 的知名度和美誉度。 一所幼儿园不可能保证在所有方面都享有广泛的知名度和美誉度,因为有些方面在短期内是 很难显现的,如幼儿园对孩子们所实施的非智力因素的教育就是让孩子终生受益的事,但在 近期内不会清晰显现出来。如果一所幼儿园在上述所提出的优质服务、幼儿伙食、科研水平 等项目中有一项或几项带有广泛社会美誉度,就可以成为一所知名幼儿园。当然,以上各要 素大多是相互关联的,加之品牌效应的影响,一旦某方面做到很好并享有社会美誉,就会带 动其它方面做的更好, 品牌也就会相继产生。 品牌幼儿园的打造有三个最重要要素, 即理念、 制度与策略。 一、理念是指人们对幼儿园的理性认识、理想追求及其所形成的教育观念,这是品牌幼儿园 的核心。 后勤服务总公司幼儿园在对幼儿进行健康、自信、创造、快乐的教育理念指引下,开发幼儿 智力,力求使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能、人格等方面获得和谐发展。以教师用 心、孩子开心、家长安心、领导放心为根本,以关爱孩子,服务学校、奉献社会为目的,更 新服务观念,创新服务特色,打造质量品牌,积极营造 提升教师素质、关爱孩子健康、带动 家长共同成长的和谐氛围。幼儿园品牌形成的核心就在于是否拥有一个具有科学性、前瞻性 和持久性的管理及教育理念,是否将现代儿童观、教育观贯穿于教育实践中,让孩子在玩中 学、学中玩,保护童心,鼓励求知,支持探索,增强自信。 双语银座幼儿园之所以成为多家连锁的教育规模,就在于自始至终贯彻着自己的办学理念, 以十度管理为切入点,切实可行的打造了自己的品牌。到那儿的感受,除了森林式环境的优 雅别致外,还有教师的精神面貌所传递给孩子们的自信与快乐长期坚持不断的培育先进的教 育管理理念,便会为幼儿园形成一种精神,凝聚成一股力量。硬件不足不是制约园所发展的 关键所在,贵在教育理念的先进,国外诸多国家尽管很富有,但幼儿园并不如我们想象的奢 华。有句话不是这样说吗?再富不能富孩子,再穷不能穷教育。 幼儿园的教师在培育管理理念中首先是要求服务的到位,并付诸于行动,如:在优质服务方 面,教师微笑上岗服务,亲切接待每一位家长和幼儿;日常生活细心观察每位幼儿的情绪波 动,及时了解情况,善于发现问题解决问题;对连续三天未来园幼儿进行家访或电话回访, 及时了解幼儿情况等。伙食方面在细致化、特色化、创新化管理中,在食谱制定上注重两餐 一点的合理均衡营养搭配,做到两周内不重样;粗粮细做丰富主食花样,提高幼儿谷类食品 的进食量,增加幼儿热能量的供给等,这些都遵循了一切为了幼儿健康发展的理念。科研方 面加强理论学习,执行课改精神,确立新课程、新观念、新方法,强化科研兴教,科研强园 的原则, 使全体教师积极投入本园的教学研究活动中去, 近期相继开展的键盘、 美术、 舞蹈、 说课培训及家长开放等活动,就是很好的体现。提高科研能力,注重日常案例研究,解决教 育中的实际问题,强化队伍建设,切实有效地开展新课程背景下各类主题活动开展的研究, 促进教师把理念贯彻、渗透到教育教学的实践行动中去,从而真正改善日常的教学行为和教 学现状,真正把教育科研作为提升幼儿园保教水平的助推器。 二、制度是幼儿园教职员工共同遵守各项工作规程和行动的准则,是为幼儿园实现品牌战略 任务、目标所提供的基本保障。 幼儿园制度是指幼儿园的内部管理体制,是打造品牌幼儿园的基本保障。渗透办园理念、尊 重教育规律、 创新管理办法是幼儿园管理必须遵循的基本原则。 一种新制度的推行并不容易, 但没有规矩不成方圆,没有先进制度做保障,品牌的设想只能是空谈。后勤总公司在确立品 牌建设年时就制定了一系列适应品牌建设和发展的管理制度,特别是在人事管理制度上,推 出 亲属回避制度及中午不饮酒制度,并要求干部做学习型、创新性、专家型、实干型、亲和 性、廉洁性六型干部。这些制度的确立,符合国家、学校及后勤的和谐发展;有利于单位整 体形象的提高,受到后勤干部职工的认可与欢迎。 幼儿园除遵守后勤总公司制度外, 还有一套符合幼儿园本身的制度, 如现已平稳推行的 全员 竞聘上岗制度;实行岗位和项目目标管理制;定期的业务培训制度;不能接受家长礼品及宴 请制度等。幼儿园制度的确立为教职员工设定了一个自我约束的行为准则,但在制度的运行 中还应坚持一切 以员工为本 思想,就像《赢在中国》栏目里的一位女选手所说:员工是创 造一切的源泉,没有员工是创造不出品牌的,没有品牌谈何发展?做到了以员工为本,员工 就没有思想包袱,在工作中员工就会尽心尽力,这样教师们就会自然而然的本着一切以幼儿 为中心的观点出发,幼儿园制度就易推行,品牌建设也就会顺利快速的发展。 三、策略是指幼儿园为达成品牌目标而谋划的基本方略,这是品牌形成的重要手段。 策略所要解决的是:思想、方向、方法、步骤、手段等问题。我园是一所新建园,两年的摸 索,总结经验教训,虽然有些方面还不尽完善,但总体上已经取得了一定成绩,已具备了创 品牌幼儿园的基础。教育无小事,想要做竞争中独占鳌头的园所,工作上就一定不能放过平 常的细节,并善于将先进的理念和管理思想融入幼儿园日常工作中的每一个平凡的环节。就 如年龄小的孩子入厕及午休后裤子后总有小尾巴的情况,教师会耐心地一一为孩子整理;孩 子离园时教师会给每个孩子以爱抚,这样孩子第二天会在老师的爱抚下高兴来园。 从理念层面看,我们确立的以幼儿为中心的办园理念已深入人心,每年新学年,尽管开学后 幼儿园工作的事情繁杂和忙碌,但教师们总会利用业余时间对每位新入园幼儿进行家访。开 放、创新已成为教师们的座右铭,每次中心活动,各班教师就会集思广益,争先将自己班内 的活动搞的与众不同。

本站文章于2019-11-06 05:01,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:“品牌小儿园”应具备的三因素

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