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荷塘月色——学考温习

  

荷塘月色——学考温习

荷塘月色——学考温习

荷塘月色——学考温习

  荷塘月色——学考复习 《学考 A 计划》P60 一、基础梳理 1. 字音 煤屑 xiè路 羞涩 sè 梵 fàn 婀ē玲 幽僻 pì 斑驳 bó 点缀 zhuì 踱 duó着 倩影 qiàn 树梢 shāo 蓊 wěng 郁 媛 yuàn 女 空隙 xì 弥 mí望 櫂 zhào 酣 hān 眠 袅 niǎo 娜 nuó 敛 liǎn 裾 jū 宛 wǎn 然 2. 字形 蓊蓊郁郁 没精打采 嬉游 3. 文化常识 朱自清,字佩弦,号秋实,中国现代诗人、学者、 散文家、民主战士。作品《背影》《欧游杂记》 《春》等。 4. 内容理解 第一部分(1) :点明“颇不宁静”的心境,交代去荷塘的缘由; 第二部分(2/3):漫步小径,抒发独处时的心境; 第三部分(4-6):秒写荷塘月色及荷塘四周的环境,融情于景; 第四部分(7/8):触景生情,写江南采莲的旧俗,表达对美好生活的憧憬。 5. 主旨、情感归纳 文章描写了月下的荷塘、荷塘上的夜色,作者从原本压抑、沉重、痛苦的心情在游赏产生了淡淡的喜 悦,表达了渴望自由、不满现实,幻想超脱又无法超脱的思想情感。 6. 本文重点修辞手法 (1)比喻 例:叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙 答:运用比喻的手法,将“荷叶”比作“婷婷的舞女的裙”,生动形象地写出了荷叶的舒 展婀娜、灵动飘逸。 (2)博喻 例:正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 答:运用博喻的手法,将荷花比作“明珠”“星星”“美人”,生动地描绘了荷花晶莹剔透、 纤尘不染的特点。 博喻:用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句. (3)拟人 例:零星的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的 答:运用拟人的手法,“袅娜”“羞涩”将荷花人格化,生动地描绘了荷花轻盈多姿、娇羞 不语、饱满盛开、含苞待放的情态。 (4)通感 例:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 答:通过嗅觉闻到的“清香”比喻成听觉听到的“歌声”,将嗅觉和听觉有机融为一体, 形象生动地表现出荷香时有时无、清淡幽远、沁人心脾的特点,启发读者的联想和想象 通感:是描写事物时,将人们的各种感觉(听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉)通过比喻或者形容词打通、 沟通起来的一种修辞手法,也称移觉。 (5)叠词 例:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子 答:“曲曲折折”传神地写出荷塘的广度,“田田”生动地描绘出荷叶的密度,增强了 语言的音韵美。 二、简答题 ④曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零 星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如 刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的 颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 ⑤月光如流水一般,静静地泻.在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮.起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗. 过一样;又像笼.着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了 好处--酣.眠.固不可少,小.睡.也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳 的黑影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名 曲。 ⑥荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁, 漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里 也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的, 是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。 1. 四、五、六段各写了什么内容(3 分) 第四段:月下的荷塘 第五段:荷塘中的月色 第六段:荷塘四周的小路 2. 分析第④段景物的写作顺序(3 分) 荷叶、荷花、荷香、荷波 3. 赏析第⑤段中的动词的精妙作用(3 分) 静景动写,“泻”“浮”“洗”“笼”将原本沉静的事物写活了,生动形象地描写出月色的动态 美,让读者更深的感受到这荷塘月色的美妙。 4. 第⑥段中划线句用了什么手法,表达了作者什么情感?(4 分) 运用对比(反衬、星宇期间(贸易地产运营商),以声衬静)的手法,“热闹”写出了蝉和蛙此时无拘无束自由欢快的状态,通 过蝉蛙的“热闹”与“我什么也没有”的对比,反衬出了作者此时内心的苦闷、沉重之情,表达了对 现实的不满和对自由生活的渴望。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛,从诗歌里可以约略知 道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是 一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐 回,兼传羽杯;櫂将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳 而浅笑,畏倾船而敛裾。 5.选文部分,作者追忆的六朝时的采莲场景有何特点;并结合上下文谈谈它的作用。 (6 分) ①六朝采莲的场景热闹美丽,富有生命活力。(2 分) ②作者借助这些描写,表达了对自由无忧的生活的向往;(2 分) ③同时这种追忆也与现实生活的苦闷形成鲜明的对比,突出了作者的失落与孤寂。(2 分) 第一练 1.叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙 2.正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 3.零星的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的 4.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子 6.文中四、五、六段各写了什么内容(3 分) 7. 分析第④段景物的写作顺序(3 分) 8.赏析第⑤段中的动词的精妙作用(3 分) 这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。 9. 划线句用了什么手法,表达了作者什么情感?(4 分) 10. 作者追忆的六朝时的采莲场景有何特点;并结合上下文谈谈它的作用。 (6 分) 第二练 1.叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙 2.正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 3.零星的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的 4.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子 6.文中四、五、六段各写了什么内容(3 分) 7.分析第④段景物的写作顺序(3 分) 8.赏析第⑤段中的动词的精妙作用(3 分) 这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。 9.划线句用了什么手法,表达了作者什么情感?(4 分) 10.作者追忆的六朝时的采莲场景有何特点;并结合上下文谈谈它的作用。 (6 分) 荷塘月色——学考复习_高二语文_语文_高中教育_教育专区。荷塘月色——学考复习 《学考 A 计划》P60 一、基础梳理 1. 字音 煤屑 xiè路 羞涩 sè 梵 fàn 婀ē玲 幽僻 pì 斑驳 bó 点缀 zhuì 踱 duó着 倩影 qiàn

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