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第一次质料检测试卷理解

  

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  第八大题、根据课文内容填空。这道题考察了学生对日积月累和古诗的默写,学生混淆同音字,张冠李戴,没有学过的字,没有用拼音代替,试着去写又写不对,漏写笔画,比如“凌寒独”“疆”导致错字的出现。其中最不应该错的就是“北”,强调多次第二笔是“横”,个别孩子写成点。 第六题,用加点的词语写句子,个别孩子在写“一……就……”时,审题不认真,只写了“就”。第四小题用“像”写句子,没能真正理解比喻句。出现“温柔的老师像妈妈”这样的错误的比喻句,导致了失分。 家长行为:加强与家长的沟通,沟通学生的学习情况,督促家长跟进学生的学习,进行有效的帮助和辅导。加强后进生的帮扶,后进生多数是家长不管、或者溺爱,不注重学生的吃苦教育,辅导方法无效,家庭环境复杂,不是离异就是爷爷奶奶与父母关系不和,在矛盾中被放手,无人问津学习与成长问题,学生自己也没有读书上进的努力意识,对学习的兴趣低下,习惯懒散、玩心重。 第十题、阅读短文,回答问题。第一小题给的例子是孩子们不熟悉的“百发百中”,导致写出的ABAC式不够规范。阅读理解题发现个别孩子学习态度不端正,眼高手低。表现在第三小题可以在原文中找到的答案却出现错误。 教师行为:继续指导学生阅读,增加阅读量,夯实课本知识、默写背诵要过关,落实检查,在写字方面更加严格要求,要求学生写正确、规范、工整。 “办法”“方法”正确率还是挺高的。第二组词语“好像”“仿佛”难度不小,目前孩子不认识“仿佛”二字,更不了解这个词语的意思。有个别的见过这两个词语也很难分辨出来。失分率最高的一到题。 第十一题、快乐写作。个别孩子没有按照写话要求去写,有的只写了一句话,语言表达太匮乏。 第七大题、课内阅读,回答问题。第二小题是找出两对反义词,[运营商2019-10-28]中邦电信网上生意厅由于审题不清,直接写出了一对反义词,并且格式错误。第三小题拟人修辞手法,理解不透彻,导致仿写句子写得不具体。

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Tag: 沟通的比喻句


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